Pedagog Oddbjørn Evenshaug mener barna bør lære om religion ved å oppleve den i praksis.
Kjøp bilde- Mindretallstyranni
En av Drammens fremste pedagoger er sjokkert over at et mindretall av foreldrene klarer å avlyse julespill for en hel skole.
Det var riv ruskende galt av Danvik skole å avlyse menigheten"Knoffens" julespill. Det mener Oddbjørn Evenshaug fra Drammen, mangeårig lærer, forsker og instituttbestyrer ved Pedagogisk forskningsinstitutt, Universitetet i Oslo. Han har også værrt leder i kirekerådet.
"Tyranni." -Dette er mindretallstyranni. En far som har full anledning til å be om fritak for sitt barn, velger heller å hindre alle elevene i å få denne opplevelsen, sier Evenshaug.
Han har liten forståelse for at rektoren reagerte med avlysning av formelle grunner. Da far Hans-Christian Holm gjorde skolen oppmerksom på at de ikke hadde informert godt nok i forhold til fritaksreglene, burde skolen skyndet seg å informere bedre, ikke avlyst, mener Evenshaug.
GOD LÆRING. Evenshaug har dessuten stor tro på syngespillet som undervisningsform.
Det å få et budskap dramatisert av barn, er pedagogisk sett en veldig fin form. Barna lærer mye mer av det, enn av en lærer som snakker fra kateteret, sier han.
Lærerplanen slår fast at barna skal lære om ulike religioner, og pedagogen mener det beste metoden er å møte religionen i praksis, for eksempel i en menighet.
Du får ikke musikkunnskap av å lese noter. Slik er det med religion også, sier han.
