Snakker mye: May-Lene Løvnes Andersen (t.v.) og Siv-Iren Moe Sylte lærer barna i Fjellhagen barnehage norsk gjennom lek.
Kjøp bildeLeker seg til norskkunnskaper
Barna i Fjellhagen barnehage lærer norsk gjennom lek og hverdagslige aktiviteter.
– Det er om å gjøre å bruke det norske språket mest mulig, sier Siv-Iren Moe Sylte.
Både hun og May-Lene Løvnes Andersen er pedagogiske ledere i Fjellhagen barnehage. Der er mellom 70 og 80 prosent av barna tospråklige.
Hverdagsspråk
– Norsk kan læres gjennom hverdagslige situasjoner som påkledning og måltider. Det er viktig å bruke konkrete begreper som er lette å forstå for barna, sier Sylte.
De to pedagogiske lederne er skjønt enige om at språkutvikling er viktig i alle barnehager. Også etnisk norske barn trenger å utvikle språket.
– Vi merker at de som er gode i sitt eget morsmål, lærer norsk fortere. Noen barn trenger bare et halvt år før de snakker så godt at de kan delta i leken fullt ut, forteller Andersen.
Tyr til yngre barn
– Vi ser også at barn som ikke snakker så godt norsk tyr til yngre barn som er på samme språklige nivå, sier Sylte.
Barnehagen har tospråklige assistenter som snakker tyrkisk og urdu. Barna snakker som regel norsk seg imellom.
– Hvis to barn snakker tyrkisk mens de leker, er det greit. Men kommer det noen som ikke forstår tyrkisk, ber vi dem om å snakke norsk, sier Andersen.
